5歲孩子如何學好啟蒙英語？本溪市少兒英語：同步美國幼兒教育

美國孩子的英語啟蒙

自然拼讀法

      美國孩子學英語，第一件事是學字母，ABCD，大寫小寫。第二件事，就是把所有字母的讀音都記住，a能發(fā)什么音，在什么情況下發(fā)長音，什么情況下發(fā)短音，b能發(fā)什么音……因為美國孩子從小就在英語環(huán)境里，口語和聽力早在兩三歲就完成了基本的啟蒙，所以到了上學的時候，只要聽到單詞的發(fā)音，再記住相應的發(fā)音規(guī)則，學會拼寫就是分分鐘的事情。

另外，美國孩子學單詞也不是一個一個地學，而是一批一批地記憶。教學的形式也很有趣，一會兒是連連看，一會兒是看單詞畫畫，玩著玩著就把拼寫給學會了。

語法啟蒙：重點增加詞匯量

      英語啟蒙不要涉及太多語法，要多說多練，不要讓艱深的語法“殺死”孩子開口說英語的興趣和膽量。

      美國初小的英文啟蒙也是遵循了這個規(guī)律，時態(tài)只講最簡單的一兩種，功夫著重用在增加孩子的詞匯量上：介紹各種名詞、動詞、形容詞的用法，特別強調(diào)同義詞和反義詞。

閱讀：請你多想想

      許多教育界人士都在批評中國孩子“批判性思維”和“創(chuàng)造性思維”不強。那么，美國的孩子是如何訓練這兩種重要的思維方式的呢？

“ThinkingFurther”多想想

      問的是孩子自己對閱讀材料的想法和意見。多想想，孩子就能擁有自己的想法和觀點，這培養(yǎng)的恰恰是孩子“批判性思維”的能力。而且，老師對這類問題的答案也是十分寬容的，即便孩子說“我覺得作者寫的一點道理也沒有”，也是ok的，只要他能給出證據(jù)，證明自己的說法更有道理就行。

“PredictingOutcomes”預測結(jié)局

      既能考驗孩子邏輯思維的能力，更提高了孩子的想象力和創(chuàng)造力——把自己放在作者的位置上，給故事各種各樣不同的結(jié)局，這是一件多么令人興奮的事情啊。

寫作：寫你所見

      與閱讀的自由發(fā)揮不同，美國教育中的寫作，倒往往會傳授孩子一些用以啟發(fā)靈感的寫作技巧和模式。比如，老師會把寫作竅門總結(jié)為：“寫你所見”、“圍繞主題”，“表達觀點”、“陳述原因”。

      另外，他們還經(jīng)常會用圖表啟發(fā)孩子的靈感。比如：寫作的幾個重要步驟。

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